Содержание образования в колледже призвано обеспечить высокую профессиональную подготовку специалиста. Итоговым мониторингом качества подготовки является традиционный смотр педагогического приданого студентов, который проводится ежегодно. Студенты продемонстрировали методистам материал для работы в детских садах: методические разработки, папки, наглядность, поделки, сделанные собственноручно. В настоящее время педагог дошкольного образования должен уметь на высоком уровне, комплексно и творчески решать сложные профессиональные задачи, а именно:

диагностировать уровень развития ребенка, выстраивать на основе полученных данных технологические, реально достижимые цели и задачи педагогической деятельности;

отбирать целесообразные содержания, способы и средства с учетом зоны ближайшего развития изменяемых познавательных и социальных характеристик дошкольников, отслеживать результаты их коррекции;

выстраивать и реализовывать вариативные образовательные программы развития дошкольников, творчески применять известные и разрабатывать авторские образовательные идеи, технологии, методические приемы.

Поэтому, востребован не просто воспитатель, педагог дошкольного образования, а педагог-исследователь, педагог-технолог, организатор-методист.