По словам парламентария, в период пандемии, когда все оказались в нестандартных условиях, стало понятно, что дистанционное образование требует определенной «донастройки». В частности, необходимо решить, сколько должен длиться онлайн-урок, как часто учитель будет выходить на связь с учениками и родителями, сможет ли он ставить оценки, какие предметы вообще не стоит переводить в дистанционный формат.

Также «донастройка» законодательства затрагивает тему разграничения полномочий между Министерством просвещения и Министерством науки и высшего образования по реализации дистанционных образовательных технологий. «Кроме того, речь идет о закреплении за Минпросвещения РФ функции по утверждению порядка обеспечения дистанционного образования в условиях режима повышенной готовности или чрезвычайной ситуации», - пояснила Лилия Гумерова.

Пока, рассказала сенатор, организация дистанционного образования Минпросвещения РФ осуществляется в формате рекомендаций.